НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
427
резултата в
223
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Свидетелствата Господни
,
ИБ
, Варна, 25.2.1899г.,
Шесто
свидетелство: Ще ли се отречеш от себе си и от всичко световно за Неговата Любов?
2.
Отговори на Свидетелствата Господни
,
ИБ
, Бургас, 12.3.1899г.,
Шесто
свидетелство: Ще ли се отречеш от себе си и от всичко световно за Неговата Любов?
3.
Годишна среща на Веригата, Варна, 1907 г.
,
СБ
, Варна, 28.8.1907г.,
Шесто
, оставяхме пликовете с волните пожертвувания и се връщахме.
Първото магнетическо течение е в краката; второто течение е в свръзка с човешките сили, човешката енергия; третото течение е свързано с човешкото чувство, четвъртото – с човешката мисъл, петото – със съзнанието на човека,
шестото
течение е течението на Живота, седмото течение е свързано с висшето проявление на човека, с човешкия Дух.
4.
Годишна среща на Веригата, Варна, 1909 г.
,
СБ
, Варна, 28.8.1909г.,
Шесто
свидетелство: Ще ли се отречеш от себе си и от всичко световно за Неговата Любов?
5.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1910 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 27.8.1910г.,
Седем, то е центърът на
шестоъгълника
.
6.
Камъкът има мистично значение
,
ИБ
, София, 5.11.1911г.,
шестото
чувство ще настане и няма да имате нужда от водител.
7.
Талантите
,
НБ
, София, 10.5.1914г.,
Всяко наше
сетиво
съответства на една велика Божествена добродетел, и всеки от нас трябва да наблюдава дали чувствата му са в хармония с неговото сърце, дали са в свръзка с истината.
8.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1914 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1914г.,
Тия животни са петото тяло на живота, след което иде
шестото
поле, гдето „...рече Бог: Да направим человека по образу Нашему и по подобию Нашему..." Да владее, но да владее над риби, птици, скотове и гадове, а не се казва, че ще владее и над растенията.
9.
Ти знаеш
,
НБ
, София, 1.10.1916г.,
Чувствата спадат към четвъртото измерение, мислите спадат към петото, а съзнанието – към
шестото
измерение.
10.
Да възлюбиш Господа
,
НБ
, София, 15.10.1916г.,
Днес имаш слаба бележка, но утре, като научиш урока си, ще имаш
шесторка
.
Днес имаш слаба бележка, но утре, като научиш урока си, ще имаш
шесторка
.
(втори вариант)
11.
Христа да придобия
,
НБ
, София, 5.11.1916г.,
Може би след време, когато хората придобият
сетивото
да виждат, ще могат да говорят за този свят.
12.
Все що е писано
,
НБ
, София, 28.1.1917г.,
Значи ще добиете
шестото
чувство, да бѫдете ясновидци.
Това значи, да бъде човек ясновидец, да е развил
шестото
чувство в себе си.
(втори вариант)
13.
Простотата
,
ИБ
,
БС
, София, 31.5.1917г.,
Шесто
правило: ако у вас се зароди желание да избягвате хората, пазете се от това.
14.
Заведеевата майка
,
НБ
, София, 23.7.1918г.,
Комисията го изпитва и му пише
шесторка
.
Комисията го изпитва и му пише
шесторка
.
(втори вариант)
15.
Скритият квас
,
НБ
, София, 25.8.1918г.,
Шесторката
означава закон на движение.
Числото 6 представлява правилен
шестоъгълник
, на който трите върха са обърнати нагоре, а трите – надолу.
Шесторката
означава законъ на движение.
(втори вариант)
Числото шесть представя правиленъ
шестоѫгълникъ
, на който тритѣ върха сѫ обърнати нагоре, а тритѣ — надолу.
(втори вариант)
16.
Не може да се укрие
,
НБ
, София, 15.9.1918г.,
Днес си служи с пет сетива,
шестото
се развива вече, а останалите шест ще се проявят в бъдеще.
У някои хора се развива, или е развито вече
шестото
сетиво
.
У нѣкои хора се развива, или е развито вече
шестото
сѣтиво.
(втори вариант)
Днесъ си служи съ петь сѣтива,
шестото
се развива вече, а останалитѣ шесть ще се проявятъ въ бѫдеще.
(втори вариант)
17.
Двата полюса
,
НБ
, София, 13.10.1918г.,
Единицата е причина на нещата, двойката е условие, тройката – резултат; после иде втора категория числа, в които се повтаря същото: четворката е причина, петорката – условие,
шесторката
– резултат; трета категория, седморката е причина, осморката – условие, деветорката – резултат.
Единицата е причина на нѣщата, двойката е условие, тройката — резултатъ; после иде втора категория числа, въ които се повтаря сѫщото: четворката е причина, петорката — условие,
шесторката
— резултатъ; трета категория, седморката е причина, осморката — условие, деветорката — резултатъ.
(втори вариант)
18.
Който намигва
,
ИБ
,
БС
, София, 7.11.1918г.,
Ако не учи, не може да му постави
шесторка
–
шесторката
трябва да е вътре у вас.
Аз нямам
шесторки
, не давам нищо по благодат и
шесторка
слагам само на онзи, който знае да работи.
Какво значи
шесторката
?
19.
Да наеме работници
,
НБ
, София, 10.11.1918г.,
Пипането е външно
сетиво
, с което си служат и животните.
20.
С любов се взима
,
НБ
, София, 22.3.1919г.,
Шестото
писмо, адресирано до шестата дъщеря, ще прескоча, няма да го разпечатвам, ще оставя вие да го разгадаете.
21.
Господ му рече
,
НБ
, София, 6.4.1919г.,
– За какво говори
шестоъгълникът
?
Който се внимава с
шестоъгълника
, трябва да научи двата полюса в света, т. е.
В
шестоъгълника
действат шест сили: трите се проектират отдолу – нагоре и трите отгоре – надолу.
За какво говори
шестоъгълникът
?
(втори вариант)
Който се занимава с
шестоъгълника
, трябва да научи двата полюса в света, тоест поляризиране на силите, които действат в природата.
(втори вариант)
В
шестоъгълника
действат шест сили: трите се проектират отдолу нагоре и трите - отгоре надолу.
(втори вариант)
22.
Земният и небесният
,
НБ
, София, 1.2.1920г.,
Ако вие имате това
шесто
чувство, щяхте да забележите едно кръгообразно движение около двете страни и същевременно - още две движения, които се прекръстосват от дясното полушарие към лявото, и ще се превърнат в една кръгообразна форма.
(втори вариант)
23.
Що казва Духът
,
НБ
, София, 29.2.1920г.,
Ако
шестото
чувство във вас е развито, вие ще виждате нещата и на големи разстояния, както и зад непрозрачни прегради.
Както с помощта на радиото чувате, какво се говори от Америка, например, така с помощта на
шестото
чувство ще виждате, какво става в даден момент в Америка.
Кой е обърканият: който притежава
шестото
чувство, или оня, който отрича истината?
Не е въпрос да се доказва, кой е объркан, но да се докаже, че съществува
шесто
чувство в човека.
Да допуснем, че у вас се събуди това ново
шесто
чувство, което хората са изгубили, какво бихте виждали?
(втори вариант)
24.
Новото човечество
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Ако у вас беше развито
шестото
чувство, или т.н.
25.
Гимнастически упражнения
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1920г.,
Шесто
упражнение
26.
Работа върху чистотата и самообладанието
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1920г.,
Шестоъгълникът
показва, че духът се е гмурнал в материята.
27.
Което се променя, без да се изменя
,
НБ
, В.Търново, 17.10.1920г.,
Ако вземем един студен предмет, за да познаем, че той е студен, трябвало е преди това да сме пипали топъл; за да познаем, че обичаме, трябва да сме мразили, защото, с което чувство изпитваме обичта, със същото чувствуваме и омразата; с което чувство, или
сетиво
, изпитваме топлината, с него изпитваме и светлината.
28.
Кротките
,
НБ
,
ИБ
, , 25.1.1921г.,
Като съкратим нулата, ще останат три
шесторки
.
29.
Новият човек / Новиятъ човѣкъ
,
НБ
, София, 13.3.1921г.,
Дали ще бъдат петоъгълници,
шестоъгълници
, или други някакви, страните им да бъдат прави линии.
Днесъ ви изпращамъ отъ училището съ тази велика мисъль, да не се пригръщате и каквито фигури да образувате, били тѣ петоѫгълници,
шестоѫгълници
или какви и да сѫ тѣ, но да сѫ съ прави линии.
(втори вариант)
30.
Пробуждане на колективното съзнание
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1921г.,
Сега има много хора в света, които не вярват дали човек има
шесто
чувство или не, дали може да вижда с него.
31.
Закон на съвършенството
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1921г.,
Има един закон, който определя ражданията на децата, и той върви така: някъде се раждат деца; първото от тях е мъжко, след това второто, третото, четвъртото, петото,
шестото
са все мъжки и чак седмото се ражда женско.
32.
Поздравът на Любовта / Поздравътъ на Любовьта
,
НБ
, София, 2.10.1921г.,
Ако не е забелязал това, учителят пише хубава бележка,
шесторка
.
Тая
шесторка
се дължи на листчето, което си сложил под ръкава.
33.
Отрицателни и положителни черти на ученика / Качества на ученика
,
ООК
, София, 4.4.1922г.,
Кое се е явило по-рано:
сетивото
или органът?
(втори вариант)
–
Сетивото
.
(втори вариант)
Всяко
сетиво
отговаря на известна идея, на определен свят.
(втори вариант)
34.
Движение нагоре. Тръгни към Бога
,
КД
, , 12.4.1922г.,
Б - освен
шесторката
в буквата „Б" има и знак на безкрайност.
35.
Какъв трябва да бъде ученикът
,
СБ
, В.Търново, 25.8.1922г.,
Има някои способни ученици, които не обичат да разказват, задържат знанията за себе си, за да получат само те
шесторка
.
36.
Практическо приложение на окултната музика
,
ООК
, София, 26.11.1922г.,
Имаше една ученичка,
шестокласничка
, тя не можеше да изпее два тона правилно.
37.
Единство на съзнанието
,
МОК
, София, 29.11.1922г.,
От какво е произлязла думата
сетиво
, усет?
38.
Музиката – средство за концентриране
,
ООК
, София, 17.12.1922г.,
Ще си служите с едно упражнение, с второ, трето, четвърто... Едно ще употребите, не може да ви въздейства, второ, трето, четвърто, пето,
шесто
, ще ги изкарате всичките и ще видите в дадения случай кое от тия упражнения ще ви улегне и ще може да ви помогне.
39.
Но да бѫде рѣчьта ви: Ей, ей; Не, не / Ей – ей, не – не
,
НБ
, София, 14.1.1923г.,
– Ето, аз плащам
шесто
него, но да се прекрати делото.
(втори вариант)
40.
Не дойдохъ да разруша, но да изпълня / Дойдох да изпълня
,
НБ
, София, 18.2.1923г.,
Ние сега имаме петь чувства,
шестото
чувство трѣбва да дойде.
Сега разполагаме с пет сетива, трябва да развием
шестото
.
(втори вариант)
41.
Господи, да се отворятъ очитѣ ни! / Отвори очите ни!
,
НБ
, София, 25.2.1923г.,
" Като
сетиво
, зрението се появило най-късно, а осезанието – най-рано.
(втори вариант)
Шестото
сетиво
вече започва да се развива.
(втори вариант)
У много хора, по целия свят, това
сетиво
започва да се развива.
(втори вариант)
И между вас се развива това
сетиво
.
(втори вариант)
Онези, у които
шестото
сетиво
започва да се развива, са хора с високи стремежи, с висок идеал.
(втори вариант)
42.
Петимата братя
,
НБ
, София, 22.4.1923г.,
Като дойдем до числото четири и продължаваме да броим нататък, имаме същия закон: четворката е киселина, петорката е основа – майката, а
шесторката
е резултат.
43.
Елементи в геометрията
,
МОК
, София, 3.2.1924г.,
Четвъртия ден, четвъртък –
шестоъгълник
.
44.
Кажи само реч
,
НБ
, София, 6.4.1924г.,
В човека има едно особено
сетиво
, особено чувство, чрез което той може да възприеме Божията Любов, Божиите блага.
45.
Предаване на мислите. Музикалност
,
МОК
, София, 20.4.1924г.,
Как ще я види този, у кого е развито
шестото
чувство?
46.
Четирите проекции
,
ООК
, София, 14.5.1924г.,
Третата четвърт спада към петото измерение, а четвъртата – към
шестото
измерение.
47.
Възможности и прояви на Любовта
,
КД
, София, 22.10.1924г.,
Пък ако имате
шестоъгълника
- макрокосмоса и микрокосмоса - той включва и тялото.
48.
Видѣхме звѣздата! / Видяхме звездата
,
НБ
, София, 8.2.1925г.,
Първото нѣщо за единъ ясновидецъ, за единъ човѣкъ, у когото е развито
шестото
чувство е това; той трѣбва да вижда звѣздитѣ на всички хора, били тѣ по-малки, или по-голѣми.
Първото нещо за един ясновидец, за един човек, у когото е развито
шестото
чувство е това: той трябва да вижда звездите на всички хора, били те по-малки, или по-големи.
(втори вариант)
49.
Влияние на вътрешната светлина
,
МОК
, София, 12.4.1925г.,
Ако се разгледа
шестоъгълника
, и в него има преплетени триъгълници, но той се отнася до макрокосмоса, докато пентаграмът се отнася до човешкия живот.
50.
Време и сила
,
МОК
, София, 15.11.1925г.,
Какво представлява
шесторката
?
Какво представлява
шесторката
?
(втори вариант)
51.
Показа им ръцете си
,
НБ
, София, 27.12.1925г.,
Когато казвам, че науката е за учените хора, разбирам, че тя е за високоблагородните, за
висшестоящите
хора, за хората, които имат душа.
52.
Математически задачи. Простите задачи в математиката / Простите задачи в математиката
,
МОК
, София, 31.1.1926г.,
Въпреки това днес висшата математика говори не само за четвърто измерение, но и за пето, за
шесто
, за седмо измерение.
Па и не само четвърто, а и пето,
шесто
и т.н., дойдете в противоречие.
(втори вариант)
53.
Свидетелството Негово
,
НБ
, София, 31.1.1926г.,
Често съм се спирал пред някой ученик, петокласник,
шестокласник
или пред някой студент, гледам го, пише, пише, съчинява нещо.
54.
Групиране на сили / Трансформиране на енергиите
,
МОК
, София, 4.4.1926г.,
Квадратът, правоъгълникът, петоъгълникът,
шестоъгълникът
, кръгът представляват ограничени светове.
Петоъгълникът,
шестоъгълникът
– също.
(втори вариант)
55.
Чист и светъл! / Чистъ и свѣтълъ!
,
ИБ
, София, 5.4.1926г.,
Всички велики хора, които са живели и които живеят в света, имат развито в себе си едно
шесто
чувство, чрез което те виждат човека не тъй, както го виждаме външно, но като светеща свещ, от която излиза една мека, приятна светлина.
Всички велики хора, които сѫ живѣли и които живѣятъ въ свѣта, иматъ развито въ себе си едно
шесто
чувство, чрезъ което тѣ виждатъ човѣка не тъй, както го виждаме външно, но като свѣтяща свѣщь, отъ което излиза една мека, приятна свѣтлина.
(втори вариант)
56.
Музикално упражнение
,
МОК
, София, 6.6.1926г.,
Инволюция значи
шестото
число, 33 години инволюция, други 33 години еволюция, колко правят – 66 при сегашните условия.
57.
Обяснение на старите гимнастически упражнения
,
СБ
, София, 29.8.1926г.,
За петото и за
шестото
упражнения няма да дам никакви обяснения.
58.
Раздай го на сиромасите
,
НБ
, София, 17.10.1926г.,
Има математици, които доказват, как единицата е станала двойка, после тройка, след това четворка, петорка,
шесторка
, седморка и т.н.
59.
Право разбиране
,
ООК
, София, 5.1.1927г.,
Запример чувате да се говори: понятие, концепция, есенция, еквивалент, куб, плоскост, пентаграм,
шестоъгълник
– думи все непонятни за хората.
Какво нещо е
шестоъгълникът
, това са обяснявали още от най-стари времена.
Според тези обяснения
шестоъгълникът
представлява две по две успоредни линии, които се движат в противоположни посоки.
Следователно когато шест различни същества се движат две по две в две различни посоки, те образуват
шестоъгълник
.
60.
Слънцето не ще зайде
,
НБ
, София, 27.2.1927г.,
Ако учителят постави
шесторка
на този ученик, той ще се радва.
На неспособния си ученик учителят поставя
шесторка
, като число на илюзии, с което иска да каже: Турям ти
шесторка
, за да не се обезсърчиш.
Когато разумният учител оценява учениците си, той знае какво прави: на способния си ученик поставя двойка, защото иска да го изправи, да му посочи грешките и да го застави да учи, да работи; на неспособния си ученик поставя
шесторка
, да го насърчи да работи.
Влязат ли и двамата ученици в живота, онзи, който в училището е получавал
шесторки
, той се отчайва и самоубива, защото не е разбрал дълбокия смисъл, който учителят е вложил в
шесторките
; онзи, който е получавал двойки, той се засилва и започва самостоятелно да работи, да решава трудните житейски задачи.
61.
Възпитание и самовъзпитание / Мислете за слънцето!
,
МОК
, София, 5.3.1927г.,
Като те погледне, туря
шесторка
, казва: «Хайде, от мен.»
(втори вариант)
62.
Лозените пръчки
,
НБ
, София, 27.3.1927г.,
Един ден, когато хората развият
шестото
чувство в себе си, те ще видят, че около тялото на човека има една обвивка.
63.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
За да се определят и измерят линиите, както и формата на самите фигури, дали са петоъгълници,
шестоъгълници
или други някакви, за тази цял си служат със специални за това инструменти.
64.
Справяне
,
МОК
, София, 17.4.1927г.,
Вий може да говорите с известни знаци, думи, може да пишете стихотворения или каквото да е, но на Земята, при тези условия, любовта, понеже принадлежи към един възвишен, Божествен свят, тя едва започва с четвъртото измерение – пето,
шесто
, нагоре, до онези безкрайни измерения.
(втори вариант)
65.
Ще ви се даде
,
НБ
, София, 15.5.1927г.,
От квадрата ще минем в петоъгълника, после в
шестоъгълника
и най-после, в триъгълника, дето е Бог.
66.
Пътят на ученика
,
СБ
, София, 19.8.1927г.,
Ето, аз се моля по три пъти на ден, чета Евангелието и като ме вдигнат на урок, след като съм учил цял ден, учителят ми пише една тройка, а този ученик там, по-малко учи от мен, но учителят му пише
шесторки
.
67.
Естествена среда
,
МОК
, София, 18.12.1927г.,
В бъдеще, когато хората ще си служат с
шестото
чувство, ще четат книгите на природата, ще ги разбират и ще се ползват от тях.
68.
Форми на съзнанието
,
ООК
, София, 4.1.1928г.,
обрядна форма: палене на свещи, на кандила, кланяне на икони, зачитане на разни образи като триъгълник, кръг с точка в средата, пентограм,
шестограм
, на някакви муски като парченца от дрехата на някой светия и т. н.
69.
Творец на съдбата си
,
МОК
, София, 15.1.1928г.,
След това отново иде влиянието на бащата – четворката, на майката – петорката, на децата –
шесторката
.
И тъй, всеки орган, всяко
сетиво
помага за развиване на известни способности в човека.
70.
Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете
,
ООК
, София, 11.4.1928г.,
Пипането, осезанието е
сетиво
, което човек прилага не само по отношение на физическия свят, но и по отношение на астралния свят.
Допуснете, че имате само едно
сетиво
, чрез което добивате вашето знание.
(втори вариант)
71.
Единният / Единият. Основната идея на живота
,
МОК
, София, 26.10.1928г.,
Шесторката
представя кинетически сили, а осморката – потенциални.
72.
Смени в природата
,
ООК
, София, 14.11.1928г.,
За да не го изхвърлят навън, той трябва да работи усилено, да превърне единицата в двойка, двойката - в тройка, тройката - в четворка, да дойде най-после до
шесторка
.
73.
Насока на живота
,
ООК
, София, 28.11.1928г.,
Всички хора, в които
шестото
чувство е развито, могат ясно да виждат борбата между микробите и микроядите в човешкия организъм.
74.
Двете съзнания
,
ООК
, София, 6.2.1929г.,
Шесторката
представя търговец.
75.
Даде плод
,
НБ
, София, 3.3.1929г.,
Например: на физическия свят нещата се преценяват с бележки – тройка, четворка, най-много, до
шесторка
.
76.
И огорчи се в сърцето си
,
НБ
, София, 14.4.1929г.,
Най-после учителят поставя на ученика четворка, петорка,
шесторка
и го насърчава да учи.
Ученикът се радва на
шесторката
без да знае, че тя представя боздуган, чук, който ще играе на гърба му, ако не я оправдае.
77.
Добрата дума
,
МОК
, София, 10.5.1929г.,
Например, някой ученик или студент се готви за изпит и си въобразява, че ще го издържи за
шесторка
, но получава едва тройка.
78.
Верният образ
,
МОК
, София, 25.7.1929г.,
За невежеството пишат двойка, а за знанието –
шесторка
.
79.
Удължени и скъсени линии / Правата линия
,
МОК
, София, 20.9.1929г.,
Например, ако човек изгуби едно от сетивата си, за сметка на него се удвоява силата на друго някое
сетиво
.
Всяко
сетиво
има свое специфично предназначение.
Някой казва: “Аз искам да ви попипам.” Пипането не е ли едно чувство,
сетиво
?
(втори вариант)
То е елементарно чувство,
сетиво
на ръцете.
(втори вариант)
80.
Вкисване
,
ООК
, София, 6.11.1929г.,
Така се женят и раждат хората, докато дойдат до четвърто, пето,
шесто
поколение.
81.
Да ви даде
,
НБ
, София, 15.12.1929г.,
И най-после, ония, които са свършили с
шесторки
, са добри стражари.
Ако стражарите свършваха учението си с
шесторки
, светът би се оправил моментално.
Днешният свят не е оправен, понеже стражарите не са свършили с
шесторки
.
Онзи, който е свършил с
шесторки
, той е роден за стражар ако всички стражари бяха свършили с
шесторки
, светът щеше да бъде оправен.
(втори вариант)
Но понеже за стражари са турени онези, които не са свършили с
шесторки
, затова светът е така.
(втори вариант)
82.
Изпълнение и отлагане / Добро или зло като последствие от изпълнение или забавяне
,
МОК
, София, 20.12.1929г.,
Някой ученик отива на училище с добре приготвени уроци и си мисли, че като го дигнат на урок, ще получи
шесторка
.
Ако ученикът е скромен и не мисли, че знае много, учителят щеше да бъде по-снизходителен към него и щеше да му тури
шесторка
.
83.
Собственик и наемател / Отличителна черта на наемателя и собственика
,
МОК
, София, 27.12.1929г.,
Ако сте ученик в гимназията, и учителят ви пише четворка вместо
шесторка
, вие сте недоволни от преценката си [му?
Ако учителят види, че е направил погрешка в преценката си и ви тури
шесторка
, вие ставате доволни.
84.
Личност и душа
,
ООК
, София, 1.1.1930г.,
Например, някой ученик се явява на изпит, очаква да получи
шесторка
, а всъщност свършва изпита си едва удовлетворително.
Запример някой ученик се явява на изпит, очаква да получи
шесторка
, а всъщност свършва изпита си едва удовлетворително.
(втори вариант)
85.
Самосветещата лампа
,
МОК
, София, 17.1.1930г.,
Значи, като съберете мъжа, жената и детето на едно място, получавате
шесторка
.
86.
Съчетание на числата
,
ООК
, София, 12.2.1930г.,
Числото 18 пък е съставено от три
шесторки
.
87.
Възпитателни методи / Възпитание чрез ръцете
,
МОК
, София, 23.3.1930г.,
Едни от тях са четириъгълни, други - петоъгълни,
шестоъгълни
и т.н.
Някой път порите са четириъгълни, петоъгълни,
шестоъгълни
и т.н.
(втори вариант)
88.
Показване / Демонстрация
,
МОК
, София, 2.5.1930г.,
За пример, в един клас има два еднакво способни ученици, обаче, учителят пише на единия
шесторка
, а на другия - петорка.
След време учителят ще му пише
шесторка
.
89.
Добрият ден
,
ООК
, София, 14.5.1930г.,
Тури ли му
шесторка
, учителят показва на ученика, че е доволен от него.
90.
Благословена между жените
,
СБ
,
РБ
, Рила, 17.8.1930г.,
Обаче, ако го наблюдавате и проучвате дълго време, ще видите, че той не е постоянна величина, но постепенно се изменя, като минава в четириъгълник, после в петоъгълник, в
шестоъгълник
, в седмоъгълник и т.н.
91.
Божият глас
,
ООК
, София, 26.8.1930г.,
Пчелите са избрали
шестоъгълна
форма.
(втори вариант)
92.
Правият път. Един духовен опит. Беседа – наряд от Учителя
,
ИБ
,
БР
, София, 30.8.1930г.,
Шестото
четириседмичие
Четвъртък - за
шестото
четириседмичие
93.
Две категории хора
,
ООК
, София, 1.9.1930г.,
Учителят пише
шесторка
за решените задачи на ученика, но за нерешените – единица.
94.
Вътрешни прояви
,
ООК
, София, 8.10.1930г.,
Кога учителят пише
шесторка
на ученика?
Учителят пише
шесторка
на ученика само след като го изпита няколко пъти.
Може ли ученикът да очаква
шесторки
, ако учи нередовно, повърхностно и само за бележка?
95.
Единица мярка / Линии на човешкото лице. Единицата – доброто
,
МОК
, София, 17.10.1930г.,
Когато плодът узрее,
шесторката
се превръща в деветорка – в узрял плод.
96.
Правилни отношения / Правилните отношения. Добрата педагогика
,
МОК
, София, 31.10.1930г.,
Учениците обичат ония учители, които пишат
шесторки
.
Шесторката
означава посято семе, което е израсло нагоре.
Единицата е опашка на
шесторката
.
Учениците не се нуждаят само от опашката, те искат цялата
шесторка
.
Днес най-висока бележка в училищата е
шесторката
.
Би могла да бъде и девятката, но засега
шесторката
е приета като най-висока бележка на земята.
Законът за единицата и
шесторката
има отношение не само към учители и ученици, но и в живота на всички хора.
Следователно, ако на способните ученици поставяте единици, а на неспособните –
шесторки
, ще имате по-добър резултат, отколкото ако постъпвате обратно.
От
шесторката
неспособният ученик ще се поощри и ще удвои трудолюбието си, с което ще постигне добри резултати.
Ако отношенията ви са правилни, всички ще ви пишат
шесторки
; ако не са правилни, ще ви пишат единици, но отгоре на това ще има и бой.
Следователно, тук има едно животно и, за да го направят съвършен, казват: нас не ни трябва опашка, трябва ни
шесторка
.
(втори вариант)
97.
Влизане и излизане / Влизане и излизане. Изборът на числата и природата
,
МОК
, София, 21.11.1930г.,
–
Шесторката
и деветорката.
Следователно, ако не работите на време,
шесторката
може да ви причини големи пакости.
Като свържем деветорката с
шесторката
, енергията слиза в
шесторката
и чрез един малък фонтан се излива надолу, да полива градината.
98.
Двама или трима
,
НБ
, София, 23.11.1930г.,
– Единицата ще се превърне на
шесторка
.
После, той тури един кръг под единицата и я превърна в
шесторка
.
Тя може лесно да се превърне на
шесторка
.
99.
Разумността / Разумното
,
МОК
, София, 30.1.1931г.,
Ако дяволът ти дава
шесторка
, ти хвани главата, а той да хване опашката.
Значи при
шесторката
, т.е.
Шесторката
представя змията.
100.
Справедливи
,
МОК
, София, 13.3.1931г.,
Виж, да ви кажа, този професор разложил
шесторката
.
(втори вариант)
Разложил
шесторката
и ви турил 3.
(втори вариант)
101.
Закон на числата
,
ООК
, София, 18.3.1931г.,
Сега, като съберем цифрите на числата 123, 456 и 789, и в трите случая получаваме
шесторки
: 1 + 2 + 3 = 6; 4 + 5 + 6 = 15, 1 + 5 = 6; 7 + 8 + 9 = 24, 2 + 4 = 6.
И в Писанието се говори за число, съставено от три
шесторки
– 666.
Като съберем трите
шесторки
, получаваме числото 18; 1 + 8 = 9.
102.
Отиване и връщане
,
СБ
, София, 21.8.1931г.,
” Добрият ученик трябва да каже: „Аз зная какво ще изгубя, ако не науча урока си, но не зная какво ще придобия, ако го науча.” Който ученик не научи урока си, той ще получи единица, за поправянето на която ще трябва да работи цяла година; тази единица трябва да се завърти надолу, да образува едно кръгче, да се превърне в
шесторка
.
Не е лесно да превърне човек единицата в
шесторка
– за да постигне това нещо, очите му трябва да се отворят, да разбира нещата.
103.
Живот и отношения / Свещ, нож и чешма. Съществувание, живот и отношение
,
МОК
, София, 2.10.1931г.,
Шесторката
се увеличава десет пъти.
104.
Свободата / Свобода
,
МОК
, София, 15.1.1932г.,
Ако си силен и го победиш, той ще ти пише
шесторка
.
105.
Сенки на Битието / Сянка на нещата
,
МОК
, София, 22.1.1932г.,
За успеха ви пишат различни бележки:
шесторка
, петорка, четворка и т. н.
106.
Проява на живата светлина
,
НБ
, София, 31.1.1932г.,
Има хора, които са се родили ясновидци, има хора, които виждат през стените, имат развито
шесто
чувство, надалече виждат, предсказват бъдещето, знаят кога ще стане земетресение: могат да ви кажат, че в еди-кое си време, в еди-кой си край ще стане земетресение.
107.
Доброто разположение
,
ООК
, София, 17.2.1932г.,
Като директор ти ще му дадеш един диплом с отличен успех, само с
шесторки
.
(втори вариант)
108.
Що да сторя
,
НБ
, София, 20.3.1932г.,
Каквото е отношението на точката към правата линия, на правата линия към плоскостта, на плоскостта към тялото, такова е четвъртото измерение, петото,
шестото
измерение.
Значи всичко е концентрирано, има отношение към четвъртото, петото,
шестото
измерение.
109.
Значение на числата
,
МОК
, София, 1.4.1932г.,
Когато е бил в числото 4, отсъствувало му е само висшето
сетиво
– зрението.
Значи зрението е петото
сетиво
, чрез което се излиза от лабиринта, в който си се вплел.
Но висшето
сетиво
е зрението.
(втори вариант)
Значи зрението е петото
сетиво
, чрез което излизаш от лабиринта, в който си се вплел.
(втори вариант)
110.
Входни врати
,
ООК
, София, 6.4.1932г.,
При петорката и
шесторката
дохождаме до нашия свят - образуването на телата.
При петорка.та и
шесторката
ние достигаме до нашия свят - образуване на телата.
(втори вариант)
111.
Динамика на живота / Динамическият живот. (Динамиката на живота)
,
ООК
, София, 20.4.1932г.,
Бащата е единицата, майката е двойката, а детето тройката и
шесторката
.
112.
Постоянна благодарност
,
УС
, София, 29.5.1932г.,
– Може да има и пет, и шест, но фигурата няма да бъде квадрат; тя ще бъде петоъгълник или
шестоъгълник
.
– „
Шесторка
.“ – Шест е число на работа.
Тогава ще ти пишат
шесторка
.
113.
Любов, обич и почит / Почит към себе си, любов към Бога, обич към ближния
,
ООК
, София, 1.6.1932г.,
И той като кърта пробива дупки - като кърта, за да вземе
шесторка
, да вземе диплом, занаят - за да може да се прехрани.
(втори вариант)
114.
Добрата воля Божия
,
УС
, София, 26.6.1932г.,
Според учените, като отидеш на онзи свят, няма да останеш в четвъртото измерение, но ще минеш в петото,
шестото
, седмото измерение, докато най-после спреш в безпространствения свят.
115.
Път на зазоряване
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 13.8.1932г.,
Та, когато професорът поставя на студента си единица, а не
шесторка
, с това той му казва: „Докато не поникнеш, не мога да ти сложа шест.
116.
Три пътя
,
СБ
, София, 29.8.1932г.,
[
шестолъчна
звезда] - това е соломоновият знак.
117.
Изворите на живота / Към изворите на живота
,
МОК
, София, 30.9.1932г.,
Говори се за четвърто, пето,
шесто
измерение, но и те не са изучени, както трябва.
118.
По този път
,
ООК
, София, 5.10.1932г.,
Ако аз бях учител, на способния ученик щях да пиша двойка, а на неспособния –
шесторка
; на способния нищо нямаше да дам, а на неспособния щях да дам златен кръст.
119.
Имаше някой человек
,
НБ
, София, 27.11.1932г.,
Та у всеки човек има едно
шесто
чувство, което, като се развие, то ще внесе в него нещо повече, отколкото у другите хора.
Засега хората имат пет чувства, но ако у тях се развие
шестото
чувство, те ще видят много нови неща.
Засега хората имат пет чувства, но ако у тях се развие
шестото
чувство, те ще видят много нови неща.
(втори вариант)
Та у всеки човек има едно
шесто
чувство, което като се развие, тo ще внесе в него повече, отколкото у другите хора.
(втори вариант)
120.
Новото съзнание
,
УС
, София, 4.12.1932г.,
Но за да го познаеш, трябва да имаш
шестото
чувство.
Това означава стихът, в който Христос казва: „Ако се не родите изново.“ Значи, ако у човека не се роди
шестото
чувство, т. е.
Както на физическия свят не можеш да заместиш едно
сетиво
с друго, така и в духовния свят не можеш да си служиш с физически сетива.
При това, едно
сетиво
или едно чувство отваря вратата на един ограничен свят.
Без
шестото
сетиво
не може да се разбере духовният свят.
Учените наричат това
сетиво
„интуиция“.
Всъщност, интуицията отчасти наподобява това
сетиво
.
Каквото и да се говори на човек без
шестото
сетиво
за духовния свят, той ще слуша, но нищо няма да разбере и най после ще каже: Като отида на онзи свят, тогава ще разбера, какво представя той.
Ако
шестото
сетиво
не е развито у вас, и на онзи свят да отидете, ще разберете толкова, колкото и на земята.
Човек, в когото
шестото
сетиво
е развито, и на земята ще разбере толкова, колкото и в духовния свят.
– Не сме ли развили още
шестото
чувство?
Който е развил
шестото
чувство в себе си, той има характера на Епиктета, един от старите гръцки философи.
– За да ги разбирате и да работите свободно, вие трябва да сте развили
шестото
чувство в себе си.
– Трябва да имат
шестото
чувство.
Така ще придобиете
шестото
чувство, чрез което ще влезете в онзи свят и ще го изучавате.
Всеки трябва да развива
шестото
чувство, както пъпката се развива на дървото.
121.
Яви им се
,
НБ
, София, 4.12.1932г.,
Един разговор между двама заминали за другия свят и единият е на земята, и то разговор не с един от простите, но с един от
висшестоящите
хора, които са се явили някой път на земята.
122.
Духът дава живот
,
НБ
, София, 8.1.1933г.,
Аз често се натъквам на някои математически опити, има трудни задачи във висшата математика от петото–
шестото
измерение.
123.
Времето на доброто
,
МОК
, София, 27.1.1933г.,
Вторият е недоволен от петорката, иска
шесторка
.
124.
Човешкият нос / За човешкия нос
,
ООК
, София, 1.3.1933г.,
Каква е разликата между
шесторка
и тройка?
(втори вариант)
Мислите ли, че всички работи, които свършват с
шесторка
, са все сполучливи работи?
(втори вариант)
125.
Прав и крив път
,
УС
, София, 19.3.1933г.,
Четворките са два чифта волове, а
шесторките
– три чифта волове, които разорават земята по-дълбоко.
Ходили сте на училище, получавали сте двойки, тройки, четворки, а
шесторки
почти не сте получавали.
126.
Живот вечен
,
НБ
, София, 16.4.1933г.,
Имам три билиона и
шестотин
милиона вложени в банката - в главата си.
(втори вариант)
127.
Примирение
,
УС
, София, 23.4.1933г.,
е кажете, че първият ученик получава незаслужено
шесторки
.
В духовните гимназии единицата се превръща на
шесторка
, а
шесторката
става единица.
128.
Надеждата ти
,
НБ
, София, 11.6.1933г.,
Отварят класната стая и после учителят гледа – все
шесторки
.
129.
Работа и почивка / Почивка
,
ООК
, София, 9.8.1933г.,
Числото 18 е образувано от три
шесторки
– 666.
130.
Истинската добродетел
,
УС
, София, 19.11.1933г.,
Не, тази
шесторка
трябва да я заслужиш.
131.
Перпендекулярно отношение
,
МОК
, София, 1.12.1933г.,
Какво нещо е триъгълникът, четириъгълникът, петоъгълникът,
шестоъгълникът
, сферата?
132.
Усилни времена
,
НБ
, София, 18.2.1934г.,
За всяко
сетиво
по веднъж.
Майката като бие детето, да каже: Един път, два пъти... За всяко
сетиво
по веднъж.
133.
Пътят на щастието. Единственият подтик
,
ООК
, София, 28.3.1934г.,
Не ти е писал учителят
шесторка
, ще кажеш: „За добро е това!
134.
Има време
,
НБ
, София, 27.5.1934г.,
Ако
шесторката
може да спаси живота му, тури му 6.
Бъдещият живот ще оправдае
шесторката
.
135.
Три фактора
,
НБ
, София, 17.6.1934г.,
Как ще се развие в нас
шестото
чувство, да виждаме нещата надалече?
136.
Колко са прекрасни нозете
,
НБ
, София, 14.10.1934г.,
За да се разбере това нещо, човек трябва да има още едно
шесто
чувство, с което да вижда нещата от четириизмерния свят.
137.
Веселие и радост
,
ООК
, София, 5.12.1934г.,
Вие сте недоволен, във вашия ум има идеята да ви тури
шесторка
.
138.
Естествени положения
,
МОК
, София, 11.1.1935г.,
Шестоъгълни
. Защо?
139.
Ценната дума
,
УС
, София, 3.2.1935г.,
И тогава може да ви помага, но вие трябва да имате
сетиво
, чрез което да се свързвате с невидимия свят.
Нямате ли такова
сетиво
, колкото и да го викате, ни глас, ни услишание.
И тогава може да ви помага, но вие трябва да имате
сетиво
, чрез което да се свързвате с невидимия свят.
(втори вариант)
Нямате ли такова
сетиво
, колкото и да го викате, ни глас, ни услишание.
(втори вариант)
140.
Здравословното положение на човешката душа
,
ООК
, София, 13.2.1935г.,
За мен може да е много лош, а пък за друг може да е много добър.” Някой казва: „Онзи не ми дава, много лош е.” А пък за друг човек казваш: „Този ми дава, много е добър.” Един учител пише двойка на един ученик и казва: „Този е много лош.” Учителят пише на ученика
шесторка
и казва: „Този е много добър.” Това са относителни работи.
141.
Практическа философия
,
МОК
, София, 22.2.1935г.,
Нулата може да стане
шесторка
, като туриш една опашка отгоре.
142.
Малките желания
,
МОК
, София, 7.6.1935г.,
Ученик, който не е започнал с единицата, не е правил приятелство с двойката, който не е впрегнал тройката и четворката и който не е ял и пил с петорката и
шесторката
, той нищо не знае.
(втори вариант)
143.
Каза ми всичко
,
НБ
, София, 16.6.1935г.,
А на способните ученици, като им тури петорка, те казват: Учителю, защо ни тури петорка, а не
шесторка
.
Учителят казва: Аз турям
шесторка
за себе си, а петорка за учениците.
Само учителите имат право на
шесторка
, а учениците всякога имат право на петорка.
Сега желая всинца ви, като ви слуша вашият Учител да ви тури петорка, а за себе си да задържи
шесторката
.
144.
С человечески езици
,
СБ
,
РБ
, София, 1.9.1935г.,
Следователно, всяко
сетиво
възприема известен род впечатления, каквито друго
сетиво
не може да възприеме.
145.
Божественият план / Тълкуванието. (Истинските връзки)
,
УС
, София, 8.9.1935г.,
За предпочитане е да имате сетива и да страдате, отколкото да нямате нито едно
сетиво
и да не страдате.
146.
Подядане и ощетяване
,
МОК
, София, 22.11.1935г.,
Ако си ученик в училището, ако разрешиш една мъчна задача на дъската, може би да имаш
шесторка
.
Питам: Какво можеш да вземеш от твоята
шесторка
, в какво тя може да ти послужи?
Като едно понятие в ума ти може да ти донесе нещо, но практически, физически, какво можеш да направиш със
шесторките
?
Поставена една бележка „
шесторка
“ в тефтерчето, какво може да ти допринесе?
147.
Добре е
,
ООК
, София, 18.12.1935г.,
" У вас има едно
сетиво
, с което можете да помиришете къде има злато, заровено в земята.
148.
Всичко, което чух
,
НБ
, София, 19.1.1936г.,
Слушането в света е едно висше
сетиво
.
Защото чувственият свят е четириизмерен, или духовният свят, умственият свят е петоизмерен, причинният свят е
шестоизмерен
.
149.
Предпоследната врата. За това което е
,
МОК
, София, 7.2.1936г.,
На един
шестоъгълник
на колко е равен всеки ъгъл?
Един
шестоъгълник
то е основа.
Но в един
шестоъгълник
има две течения: едното течение низходяще, другото възходяще.
Следователно един от ъглите в
шестоъгълника
е положителен, другият отрицателен.
150.
Ако се родите изново
,
НБ
, София, 29.3.1936г.,
В окултната наука се говори за първо, за второ, за трето, четвърто, пето,
шесто
до 12-то небе.
151.
Разумните същества
,
МОК
, София, 25.9.1936г.,
Има
шестоноги
, има десетоноги, осмоноги.
Има
шестоноги
, осмоноги, десетоноги.
(втори вариант)
152.
Важността на черния дроб
,
УС
, София, 4.10.1936г.,
Някои окултисти казват, че
шесторката
е число на илюзии.
153.
Алилуя
,
НБ
, София, 11.10.1936г.,
Шесторката
е резултат на влиянието на числата 4 и 5.
154.
Усет, влечение, чувство, стремеж
,
ООК
, София, 14.10.1936г.,
Че ти трябва да развиеш едно ново
сетиво
.
Та трябва за тия новите неща, които изменят живот, човек трябва да развие едно ново
сетиво
.
Има един вид друго едно ново
сетиво
, което човек трябва да развие.
Ако имаше
шесто
сетиво
, той щеше да види, че това е реалност.
Това ново зрение е свързано с
шестото
сетиво
.
155.
И видях ново небе и нова земя
,
НБ
, София, 18.10.1936г.,
Сега един френски писател, който се занимава с изучаване на
шестото
чувство в човека, е писал един много хубав трактат по този въпрос.
Аз искам да установя има ли в човека
шесто
чувство, за което се говори, и като го установя, тогава ще говоря за другия свят.“ Така казва този писател.
Той е критикувал всички хора, критикувал е и себе си, докато най-после е признал, че в човека има
шесто
чувство.
Някои считат
шестото
чувство като интуиция, като прозиране в далечното бъдеще.
Ако имаш
шесто
чувство, ти ще можеш да видиш какво става в съседната къща, ще можеш да проникнеш в миналото, в бъдещето на човека.
С
шестото
чувство можеш да отидеш навсякъде.
Тръгваш на път, и с
шестото
си чувство ще видиш има ли разбойници по този път, или няма.
С
шестото
си чувство пак ще можеш да провериш ще ти върви ли работата добре или няма да ти върви.
Ако имаш
шестото
чувство, ще ти върви търговията.
Ако нямаш
шестото
чувство, няма да ти върви в търговията.
Шестото
чувство ще ти покаже да се свържеш ли с някои братя или не.
С
шестото
чувство човек може да има големи практически придобивки в живота си.
Като нямате
шестото
чувство, често вие влизате в известно стълкновение помежду си.
Не мислете, че за развиване на
шестото
чувство не трябва да се правят никакви усилия.
Във войната през 1914 година
шестото
чувство се разви, вследствие на което те станаха ясновидци.
156.
Шестото чувство / Вярата и Любовта. Шестото чувство
,
УС
, София, 18.10.1936г.,
Оня, който има добре развито
шестото
чувство, може да вижда какво става в невидимия свят.
Даже и в трета степен да е развито
шестото
чувство, той пак може да проникне в духовния свят, да види колко е красив.
на оня, в когото
шестото
чувство е развито, виждате, че освен физично тяло, като външна дреха, човек има и други тела, едно от друго по-фино, от по-рядка материя.
Това е
шестото
чувство.
Вън от тоя свят човек се нуждае от още едно
сетиво
–
шестото
, т.е.
сетиво
, което отговаря на четириизмерния свят.
Всички хора не виждат еднакво, не предават нещата еднакво, защото
шестото
чувство не е еднакво развито у тях.
Дадени ви са всички благоприятни условия, да развиете едно нещо –
шестото
чувство.
Шестотин
лева, какво ще прави с тях?
(втори вариант)
Когато сега имате всички благоприятни условия да развиете едно чувство,
Шестото
Чувство!
(втори вариант)
Не много неща -
Шестото
чувство.
(втори вариант)
157.
Прави и криви линии
,
МОК
, София, 12.2.1937г.,
Физическото тяло е триизмерно, астралното тяло е четириизмерно, умственото – петоизмерно и причинното –
шестоизмерно
.
(втори вариант)
158.
Конкурсен изпит / Конкурсният изпит
,
УС
, София, 14.2.1937г.,
Добрият ученик получава добри бележки – петорки и
шесторки
.
Има учители, които не пишат
шесторки
.
Учителят казва: „Аз пиша
шесторка
само на себе си.
Шесторката
е топуз, с който можеш да счупиш главата на някого.
Шесторката
създава спорове.
Учениците започват да спорят кой от тях заслужава
шесторка
и се разделят на партии.
Той казва: Аз
шесторка
тургам само на себе си, на всички ученици тургам 5.
(втори вариант)
159.
Хигиена на сетивата
,
МОК
, София, 19.2.1937г.,
Но градинарят може да набие детето, понеже то има
сетиво
за вкус, ябълките го привличат.
Той спада към
сетивото
на вкуса, нали?
Идваме до най-низшето
сетиво
, което е осезанието.
У нас това
сетиво
не е така развито.
Към кое
сетиво
спада?
(втори вариант)
Това, което усещате с езика си, към кое
сетиво
спада?
(втори вариант)
Сладчината към кое
сетиво
спада?
(втори вариант)
Идваме от най-нисшето
сетиво
– осезанието.
(втори вариант)
У нас това
сетиво
не е така развито.
(втори вариант)
160.
Четирите хигиенични правила
,
МОК
, София, 26.3.1937г.,
Но щом огладнее, ходи на едно, на второ място, на трето, четвърто, пето,
шесто
.
Щом е гладно ходи на едно място, на второ, на трето, четвърто, пето,
шесто
.
(втори вариант)
161.
Двамата господари
,
МОК
, София, 16.4.1937г.,
Туй, което не може да го разрешиш в едноизмерния свят, в двуизмерния свят можеш да го разрешиш; туй, което в двуизмерния свят не можеш да го разрешиш, в триизмерния свят можеш да го разрешиш; туй, което в триизмерния свят не можеш да го разрешиш, в четириизмерния свят можеш да го разрешиш; което в четириизмерния свят не можеш да го разрешиш, ще го разрешиш в петоизмерния, в
шестоизмерния
свят.
162.
Възможности в живота
,
ООК
, София, 21.4.1937г.,
Петоъгълникът,
шестоъгълникът
може да ти помогнат.
Мисли, че си на 19 години, че си млада, че си пансионерка, че в гимназията дошла, че професорите, учителите обръщат голямо внимание на тебе,
шесторки
имаш.
163.
Трите системи
,
МОК
, София, 14.5.1937г.,
В
шесторката
работи и бащата, и майката, т. е.
Ако учителят ви тури
шесторка
или ви тури единица, при първата бележка имате плюс, а при втората - минус.
С
шесторка
всеки ще излезе отвън.
Шесторката
означава един процес.
Ученик, който получава
шесторка
, според мен, той и взема, и дава разумно, т. е.
164.
Трите велики науки
,
МОК
, София, 4.6.1937г.,
Второто
сетиво
е вкусът.
165.
Реалното и идеалното
,
ООК
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 28.7.1937г.,
зрението като
сетиво
, а после са създадени очите като орган .
166.
Сърцето на природата
,
МОК
, София, 21.1.1938г.,
–
Шестоъгълници
.
167.
Да слушат
,
УС
, София, 13.3.1938г.,
Всяко
сетиво
има две страни, които трябва еднакво да се развиват.
168.
Един момент
,
ООК
, София, 30.3.1938г.,
В началото, в първите класове, получавате
шесторки
, във втори клас – петорки, в трети – четворки, а най-после свършвате с тройки.
После пак се събуди импулс, пак имате
шесторки
.
169.
Великият подтик
,
СБ
,
РБ
, София, 26.8.1938г.,
Дето системата на оценки е
шестобална
, ученикът извървява само половин кръг – полукръгът на деня.
Какво означава
шесторката
?
170.
Господарят
,
МОК
, София, 9.9.1938г.,
Кое
сетиво
е започнало най-първо у човека?
Второ
сетиво
е вкусът, трето – обонянието, четвърто – окото и пето – ухото.
171.
Добро и зло
,
МОК
, София, 11.11.1938г.,
Тогава във вас ще се зароди мисълта: „Ами петоъгълникът,
шестоъгълникът
какво означават?
172.
Горе на планината
,
УС
, София, 13.11.1938г.,
Ако свършиш с тройка, все ще има едно съжаление, че не си свършил с
шесторка
.
Ще свършиш с
шесторка
, защото другояче ако свършиш, пак ще има нещо да те изкушава.
Пък като свършиш с
шесторка
, навсякъде ще кажеш: „Свърших!
173.
Надежда, вяра и любов
,
ООК
, София, 8.2.1939г.,
Шестотин
са три кила.
174.
Радостта
,
УС
, София, 12.3.1939г.,
Някои имат единица, някои двойка, някои тройка, четворка, петорка,
шесторка
.
175.
Любов и вяра към Бога, вяра към себе си
,
НБ
, София, 19.3.1939г.,
“ Ако дипломът ви е само с
шесторки
, те ще кажат: „Радваме се, че сме издържали такъв добър ученик.“ Тогава ще ви дадат един билет да се разходите из другите планети.
176.
Божествената мярка
,
ООК
, София, 22.3.1939г.,
И ще го попитат и ще му турят
шесторка
.
177.
Благоприятни и неблагоприятни условия
,
МОК
, София, 24.3.1939г.,
Защото, ако имате постоянно 6, тия
шесторки
все едно число смятате.
178.
Трите пътища
,
УС
, София, 2.4.1939г.,
Ако ти постъпиш в гимназията и ако от първи клас до осми се учиш добре и имаш
шесторки
, аз ще ти кажа, че ще свършиш с отличие и баща ти и майка ти ще се радват.
179.
Съобразителност и разумност
,
ООК
, София, 12.4.1939г.,
До
шестото
небе не се е качил.
180.
Нагоре и напред
,
ООК
, София, 21.6.1939г.,
И всяко
сетиво
в човека си има свой особен тон, осезанието, вкусът, обонянието, слухът и зрението.
181.
С вяра, без смущение / И в мене
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 21.7.1939г.,
Когато ученикът получи по някой предмет
шесторка
, той се радва.
(втори вариант)
Следователно, на обикновения човек турете
шесторка
, да има какво да сее на нивата.
(втори вариант)
Те са турили единицата в ръката на обикновения човек, а
шесторката
– в ръката на мъдреца.
(втори вариант)
Дайте
шесторката
, т. е.
(втори вариант)
182.
Един опит
,
ООК
, София, 13.12.1939г.,
Тези с
шесторките
са онези селянки, които са облечени хубаво и играят много хубаво на хорото, но щом се оженят, вкъщи работата не върви.
При четворката се понасърчи, при петорката – още повече, а пък като му турят 6 при
шестобалната
система, счита се, че той е един от способните ученици.
Но някой път се случва, че ученици с единица и двойка в училище свършват в живота повече работа, отколкото тези с
шесторки
.
183.
Аз, ти, той
,
УС
, София, 17.12.1939г.,
И като тури
шесторката
, пак не показва.
А пък на неспособния, хиляди
шесторки
да туриш, пак е неспособен.
А пък някой път си туряте
шесторка
.
А когато си турите
шесторка
, мислите си, че сте способни.
184.
Дайте свобода!
,
ООК
, София, 20.12.1939г.,
Мислите ли, че по този начин ученикът ще получи
шесторка
?
185.
Нови насоки
,
МОК
, София, 26.1.1940г.,
Радост, която расте, тя е
шесторка
.
Единицата в статическо положение те скъсва, но единицата в своето динамическо положение, когато прогресира, тя е
шесторка
, седморка… Когато числата прогресират, показват, че единицата проявява всичките свои качества.
186.
Становище на живота
,
НБ
, София, 16.6.1940г.,
В това време Адам свършваше
шестото
отделение.
187.
Пробуждане на космичното съзнание
,
ООК
, София, 17.7.1940г.,
У някои кожата е с квадрати или с триъгълници, петоъгълници,
шестоъгълници
и прочее.
188.
Човешката мисъл
,
МОК
, София, 6.9.1940г.,
Петото,
шестото
измерение съставят духовния свят.
189.
Две положения
,
МОК
, София, 13.9.1940г.,
Какво ще го ползва
шесторката
, която професорът му турил?
Тия
шесторки
, ако не разбира предмета, ще причинят пакост.
190.
Най-лесното
,
МОК
, София, 27.9.1940г.,
Ако е
шестобалната
система, тогава от едно до шест показва способността на учениците.
191.
Преброените косми
,
НБ
, София, 10.11.1940г.,
То беше с петокласно,
шестокласно
образование и благодарение на това високо образование се спасихме.
192.
Реално и привидно
,
МОК
, София, 29.11.1940г.,
Шесторката
като върти колелото, му е приятно.
Защо от
шесторката
са най-доволни?
193.
Правата мисъл
,
МОК
, София, 2.5.1941г.,
Според вас кое
сетиво
най-първо се е появило?
194.
Крайното добро и крайното зло
,
УС
, София, 1.6.1941г.,
Ако си
шестокрак
или ако си с четири крака, с кой крак по-напред ще тръгнеш?
195.
И рече им
,
НБ
, София, 29.6.1941г.,
Всяко
сетиво
показва една епоха на културата.
196.
Реална мисъл
,
МОК
, София, 4.7.1941г.,
Единицата е обидна, двойката е обидна, тройката е донякъде вече, четворката е на скамейката на съдбата, петорката – той вече трябва да жъне на нивата, а при
шесторката
вече си почива.
197.
Основният тон
,
МОК
, София, 17.10.1941г.,
Ами, ако е петоъгълник ще впрегне и главата, ако е
шестоъгълник
ще впрегне и очите.
198.
В Начало бе Словото, неделна беседа
,
НБ
, София, 26.10.1941г.,
И сега в шестата раса предполагат, ще се роди новото
сетиво
, 6 сетива ще има.
199.
Прилежание
,
МОК
, София, 31.10.1941г.,
Щом каже: „Аз съм невежа, а ти си учен“, ще дойде
шесторката
.
В какво седи
шесторката
?
200.
Да ценим живота
,
ООК
, София, 5.11.1941г.,
За втория път изберете си между четирите фигури: триъгълник, четириъгълник, петоъгълник и
шестоъгълник
, по една фигура.
Ако начертаете
шестоъгълник
, както го направите, ще определите какъв сте.
201.
Нов живот на пеперуда
,
ООК
, София, 10.12.1941г.,
Най-малко ви трябват 5 диаманта, 5 сетива имате – по един за всяко
сетиво
.
202.
Който изпълнява Волята Божия
,
НБ
, София, 4.1.1942г.,
Шестото
измерение е подобно на третото измерение, подобно на себе си.
В
шестото
измерение Бог създаде Адама.
Не в четвъртото, но в
шестото
измерение го създаде.
Той ходи перпендикулярно, защото е от
шестото
измерение.
Та казвам, в
шестото
измерение, погледът вече е обърнат нагоре към Бога.
Ти си от
шестото
измерение, или от измерението на Любовта.
Има други се занимават с четвъртото, с петото, с
шестото
.
203.
Нищо и нещо
,
МОК
, София, 16.1.1942г.,
Светът страда от неспособните ученици, които имат
шесторки
, светът прогресира от способните ученици, които имат нула, единици, двойки.
204.
Организиране
,
МОК
, София, 6.2.1942г.,
Единият има
шесторки
, другият тройки.
205.
Най-малката и най-голямата любов
,
УС
, София, 19.4.1942г.,
Шестото
парче: любовта ни вика на сказка.
206.
Настана денят
,
НБ
, София, 19.4.1942г.,
Ако човек би бил лишен от своите сетива и имаше само едно
сетиво
, как щеше да му бъде представен светът?
Трябва да се събуди още едно
сетиво
, за да бъдат половината пробудени.
207.
Най-малкото добро
,
ООК
, София, 10.6.1942г.,
Третото, и то трябва да се свири; и петото, и
шестото
.
208.
Живи и мъртви закони
,
ООК
, София, 2.9.1942г.,
5-те девици, това са 5-те сетива в нас, които имаме; имате
сетиво
на усещане, на вкус, на обоняние, на зрение, на слух.
209.
Малкият опит
,
ООК
, София, 11.11.1942г.,
Парите може би пето или
шесто
колело са.
210.
Да благодарим
,
ООК
, София, 25.11.1942г.,
Има първокачествена Любов, второкачествена, третокачествена, четвъртокачествена, петокачествена,
шестокачествена
и по-надолу.
211.
Трите изкушения
,
УС
, София, 20.12.1942г.,
Онзи, който има
сетивото
на зрението, способността да гледа, кой ще му разправи какво нещо е гледането?
212.
Дълги и къси вълни
,
МОК
, София, 19.2.1943г.,
Щом съмнението идва, да знаете, че слънцето е залязло и после ще дойде второ съмнение, трето съмнение, четвърто съмнение, пето,
шесто
и пр.
213.
Малките правила
,
ООК
, София, 24.3.1943г.,
Божественият свят, като идете оттука, трябва да направите едно
сетиво
, за да го схванете.
214.
Възходящ и низходящ порядък
,
МОК
, София, 30.4.1943г.,
Има някой, на който пишат
шесторка
и той е доволен.
Някой и при
шесторката
е недоволен.
Понеже тройката е извадена от
шесторката
.
Намалили
шесторката
два пъти, той е недоволен.
Онзи, даровитият, съзнава, че му е заслужена
шесторката
.
215.
Гласът на душата
,
СБ
,
РБ
, София, 23.8.1943г.,
На всяко
сетиво
отговаря по една линия.
216.
Блаженствата
,
СБ
,
РБ
, София, 5.9.1943г.,
Всяко
сетиво
е на мястото си.
217.
Силите на природата
,
МОК
, София, 8.10.1943г.,
Шесторката
, която има отношение към Венера, притежава свойствата на житното зърно, или на кое и да е семе.
Ценни качества съдържа
шесторката
.
Не само
шесторката
, но всички числа са ценни, когато се използуват техните динамични сили.
218.
Закон на хармонията
,
МОК
, София, 12.11.1943г.,
От числата, той обича
шесторката
.
219.
Ново разбиране
,
ООК
, София, 24.11.1943г.,
За някои специалности се иска общ успех петорка или
шесторка
.
220.
Обикновени и необикновени процеси
,
МОК
, София, 24.11.1943г.,
Ти мислиш, че трябва да имаш
шесторка
.
Не искаш да те ударят шест пъти, а искаш
шесторка
.
221.
Активност
,
МОК
, София, 17.12.1943г.,
Тук работите вървят другояче:
шесторките
се превръщат в четворки и тройки.
222.
Сянка и реалност
,
ИБ
,
ПС
, х.Еделвайс, 28.8.1944г.,
Във вас има един орган, една способност или едно
сетиво
, с което усещате.
223.
Първата сестра
,
НБ
, , 8.5.1921г.,
Виждали ли сте ангели, херувими,
шестокрилати
, виждали ли сте ги?
НАГОРЕ